Psicología Educativa

DROGAS EN LOS ADOLESCENTES

2010-03-16T08:03:00.000-07:00

Hay una forma de destruir al ser humano lenta y sutilmente, es a través de las drogas. Frecuentemente escucho historias de vidas totalmente destruidas por el alcohol, la marihuana, el crack, etc. Cada vez, son más las personas que se dejan seducir por estas sustancias tóxicas.

lo mas alarmante es que las formas de obtener drogas, cada vez es mas fácil, parecieran dulces fuera de muchas escuelas, regalos para muchos trastornos médicos, en fin, es tan sencillo tener un "conecte" que distribuya toda sustancia tóxica que se deseé.

En la ardua tarea que tienen los adolecente de identificarse con algo o con alguien, tristemente muchos se identifican con las drogas, buscan suplir sus necesidades físicas, fisiológicas, emocionales o espirituales en el ensueño del bienestar tóxico.

A continuación quiero mencionar las principales razones por las que se incurre en el uso y abuso de las drogas, son explicadas por algunos adolescentes como se muestra a continuación:

- Por curiosidad.
- Rebelión, protesta, expresión de insatisfacción.
- Diversión o sensación de placer.
- Presión social
- Liberarse de tensiones o ansiedades.
- Aumentar la autoconciencia, la de los demás o ser mas creativos.
- Problemas familiares.
- Para sentirse más cómodos en situaciones sociales

Lo anterior se expresa comunmente como tal, pero profundizando un poco más, quiero decirles que existen cuatro condiciones psicológicas que promueven el consumo de drogas:

- El ánimo deprimido
- La falta de normas (no tener valores, opiniones o reglas definidas con las que vivir)
- Aislamiento social
- Baja autoestima

Quiero hacer muy breve este post, pero de manera consistente quiero preguntar a padres, maestros, líderes religiosos, o cualquiera que quiera "ponerse el saco":

¿Qué estamos haciendo para prevenir el consumo de drogas en los adolescentes?
¿De qué forma tu cosmovisión sobre el uso y abuso de drogas, cambia al conocer las condiciones psicológicas que la promueven?
¿Qué actitud tienes frente a familiares y amigos que estan consumiendo?

Atención y percepción

2009-06-03T12:27:00.000-07:00

Te invito a participar del siguiente video y saca tus propias conclusiones, si tienes alguna pregunta o comentario, será bienvenido...

IDENTIDAD - 1

2009-04-22T16:24:00.000-07:00

Frente a los grandes cambios que exige crecer, la adolescencia es una de las etapas que marcadamente promueve la búsqueda de estrategias para atravesarla de la mejor forma. ¿Quién soy? ¿Quién eres? ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Hacia dónde vamos? ¿Dónde estoy? ¿Qué soy? ¿Cuánto valgo? ¿Por qué estoy aquí? Éstas son alguna de las preguntas que rodean el pensamiento adolescente, es muy probable que no se hagan de manera directa cómo se plantea en este texto, pero sin lugar a dudas son sus conductas, su forma de pensar, sus actitudes, sus dudas, sus comentarios, los que delatan este tipo de cuestionamientos.

Dada la connotación de “¿quién soy?” a la identidad en la adolescencia, es importante saber que según la teoría psicosocial de Erikson (1950, citado por Rice 1997) es la tarea más importante de esta etapa.

Tener una identidad es tan importante en la vida que finalmente te ayuda a definirte como persona, a definir a los demás, a autovalorarte, a dar sentido a tu vida, a saber de donde vienes y hacia donde vas.

Cuando sabes que tienes una identidad puedes claramente distinguir cuáles son tus características físicas, sexuales, emocionales, espirituales, ideológicas, psicológicas, familiares y vocacionales. Escuchar la palabra “gallina”, es distinguir claramente cuáles son sus conductas y forma de vida, produce huevos para el consumo humano (típicamente), es un ave terrestre, tiene un pico y plumas, su reproducción es ovípara, etc. Si alguien mencionara a “Cuauhtémoc Blanco” (futbolista mexicano), rápidamente sabrás que es un jugador de fútbol y que … comenzarás a nombrar una serie de características físicas, sexuales, familiares, etc. Ahora bien que hay de … (puedes desafiar a un adolecente o puedes desafiarte a ti mismo colocando tu nombre). ¿Puedes hablar verazmente acerca de ti mismo, respecto a tus responsabilidades y el afrontamiento de las consecuencias de tus actos?

Aunque quizá eres adulto y es probable que esta información te sirva para saber como hablarle a un adolescente, es importante que sepas primero, responder a tantas preguntas.

Si quieres comentar respecto a este tema, agrega formas prácticas de ayudar al adolescente a enriquecer su identidad en el ámbito escolar.

Ríe...

2008-03-13T20:10:00.000-07:00

No voy a enfocar el asunto a la risoterapía o algo parecido, mas bien, quiero hacer referencia al nick de una amiga en su MSN: "el secreto está en reirte de tus problemas". Parece fácil, realmente es complicado. Cada ser humano esta provisto de distintas habilidades, ¿cómo voy a reirme de los problemas si me interesa mas resolverlos? precisamente el secreto esta en reir, antes de resolverlos, porque sabes que tienes una solución, porque sabes que es un problema que se va a resolver.
Se dice que los niños tienen la disposición a reirse más que los adultos, 300 veces en promedio en el día, mientras que los adultos, están por debajo de las 100 veces. Lo interesante de reir es que nuestro cuerpo libera un cantidad de hormonas, entre las que destacan:
Las endorfinas, la serotonina, la dopamina y la adrenalina (estas son muy famosas, por cierto). Una vez liberadas, nuestro cuerpo, reacciona foraleciendo el sistema inmunológico, dando mas vitalidad al cuerpo disipa la tristeza, la depresión y el estrés.
¿No es maravilloso? Nuestro cuerpo esta diseñado para sanarse por si sólo. Nuestro Creador proveyó de estos elementos para disfrutar más de la vida.
Reirse de los problemas, no sólo te prepara mentalmente para resolverlos, sino físicamente también; una mejor salud y una mayor resistencia a las tensiones cotidianas.
La proxima vez que enfrentes un problema, RÍE, no limites el poder que Dios nos da de sanar naturalmente, ríe de la situación que te lo provoca, compártelo con alguien y verás como Dios te ayudará a resolverlo de la mejor manera... recuerda, "estad siempre gosozos" 1 tesalonicenses 5:16
Sabio consejo ¿no crees? esto no es una fórmula, es una actitud, es una decisión...

A un intelectual

2008-01-29T15:30:00.000-08:00

Me gusta la poesía, es una forma creativa de comunicar. Ahora, quiero compartir con ustedes la siguiente (A un intelectual), es la conversación de dos personas, uno no cree en la existencia de Dios y el segundo quiere ayudarlo a creer, a encontrarlo...

La he compartido con muchas personas, no se quien es el autor, pero si sé que sus palabras, sus ideas, sus pensamientos, son un desafío para el intelecto humano. Es un choque existencial, básicamente sobre la que muchos hemos sido educados, sin embargo el cambio de conducta, como aprendizaje, solo puede ser una realidad por decisión propia...

¡Ah¡ mucho tiempo amortajada
Vivo un tráfago que es mueca de la vida,
Un transitar carente de incentiva, con el alma estropeada y desteñida.
¡Soy un intelectual!
Que no ha podido aprisionar a Dios con la probeta,
Un dracma de su esencia, ¡no he tenido, para justificarlo en la retorta!
De Dios, quise saber sus proporciones, poderlo explicar con ecuaciones, su fórmula encerrar en mi gaveta y poderme cruzar con Él en la banqueta,
Quise saber su peso y su medida, ¿qué tiempo tiene de vida?
Estar seguro de contenido y encontrarle con alguien parecido.
Mire en el microscopio ¡y nada! Su existencia no ha sido comprobada, y ahora digo con satisfacción, ¡no poca¡, que Dios no existe porque no se toca.
Alguien me dijo: “está en el cielo”, ¡y enfoque el telescopio con anhelo, sin encontrar ni una huella! Allá, solamente están las estrellas.
Con otros científicos capaces, busque a través de los sólidos, líquidos y gases, la conclusión de este trabajo laborioso: que Dios no es sólido, líquido o gaseoso.
La tesis terminante de mi ciencia, rechaza todo lo que no es palpable y claramente me dice la conciencia, que no existe lo que no es tangible.

Después de escuchar, esta tesis con paciencia, que entraña un fanatismo por la ciencia,
Te invito a transitar por otros rumbos, sin andar por las rudezas dando tumbos.
El espejismo material te abruma, con la espina dorsal de su esqueleto. Poniendo ante tu vista densa bruma, en el ángulo eficaz de lo concreto.
¡Busca en el fondo de tu ser hermano¡ y una chispa hallarás de su existencia. Y no podrás estar ufano, en tratar de explicarlo con la ciencia.
Cuando devuelvas a la tierra lo prestado, en kilos, y hasta en gramos mi estimado, que te diga la ciencia ¿qué ha pasado aquí con lo que fue enterrado? Hay una sinfonía de ritmos siderales, en que las plantas y animales, y también los minerales, respetando el arpegio, entonan con alegría, siguiendo la batuta que les manda la armonía.
Solamente los humanos vamos contra la corriente, que hasta del creador dudamos, y los himnos que entonamos, sólo son cantos de muerte. Usaste la mente que Él te dio para ignorarlo, cerraste los ojos que el te dio para no verlo, tapaste los oídos que Él te dio para no oírlo, usaste la boca que Él te dio para negarlo.
Una madre tuviste cuando niño, química y físicamente comprobada: ¿no sentiste a Dios con su cariño? ¿y la tuviste por siempre idolatrada?
Fuentes de información hay una sola, y el universo es una escuela que tiene como llave el pensamiento. ¡Con su gran esplendor y su portento!
De una esencia Divina, estas formado;
De una esencia de vida estas rodeado.
Marcha siguiendo al(del) amor en pos, y estoy seguro que encontrarás a Dios

Caso 1

2007-11-18T16:46:00.000-08:00

Creo que ya tenía algunos meses sin escribir, en fin, me gustaría que comentaran respecto al caso que voy a presentar a continuación...

25 alumnos en total, la mayoría tiene 11 años, entre ellos un niño que requiere atención especial, y una niña que esta repitiendo el grado...
Se hace referencia a "B", un niño que vive con su mamá, una hermana pequeña y un hermano mayor, de igual forma pasan mucho tiempo con la abuela materna(quien tiene un caracter autoritario y a veces sus decisiones valen mas que las de mamá), su papá se encuentra en la carcel lejos de la familia.
El niño se caracteriza por demostrar poco interés en la clase, al avanzar con los temas académicos, él simplemente prefiere hacer otra cosa, o mostrar cierta apatía por la clase, se aburre, comienza bostezar y es el unico que de manera atrevida se coloca en pie y comienza a caminar hacia otros compañeros para platicar con ellos repecto a otros temas. Claro, lo hace de manera discreta, pero finalmente se distrae y tambien a los demás. Su pupitre, está muy rayado, con un marcador permanente, y de lo que escribe mucho, hace referencia a su colonia o barrio(como lo llama él), también ha rayado otros pupitres, no respetando de esta forma lo ajeno. Parece ser que de alguna y otra forma quiere llamar la atención.
Algunas veces se le ha dado atención personalizada, para avanzar en los temas, sin embargo, es observable su desinterés para iniciar al menos lo que se le indica. Para cuando ay menos actividades en clase, o las clases son pasivas, él opta por hacer nada, y ya para cuando es tiempo de revisar la tarea, rapidamente la copia de cualquier compañero (la misma actitud frente a los exámenes), tiene un carisma que facilmente conquista a los demás, y por el otro lado cuando alquien se resiste, demuestra agresividad, influye de manera marcada en sus compañeros y al menos en dos ocasiones ha motivado a otros a pelearse entre si. Ha optado por agredir a quien en ciertas circunstancias no haga como él dice, o a quien de manera accidental lo haya golpeado, demostrando asi poca tolerancia. En varias ocasiones ha ignorado de manera deliberada al Mtro. cuándo este lo llama una vez descubierto en alguna travesura, parece ser que no es tan importante la autoridad de éste. Ya ha sido suspendido de clases durante tres días, inlcuido un servicio a la escuela en ese tiempo, las causas, colmar el límite de llamadas de atención y ausentarse del colegio sin autorización junto con otros compañeros. También demuestra conocimientos en el tema de la sexualidad mas avanzdos que el resto del grupo, lo cual lo ha llevado a pronunciar grotescos "piropos"(frases coquetas referidas comunmente al sexo opuesto) a niñas del mismo grado o de grados avanzados.

¿Como podría intervenirse para ayudarlo a mejorar su desempeño académico y su conducta? Creo que es prevenir un problemas social mas grave...

Espero pronto sus comentarios...

Impresionante¡¡¡

2007-08-17T16:27:00.000-07:00

Realmente fue un video que me impacto. Quiero compartirlo con Ustedes. Vale la pena detenerse en el tiempo y reflexionar ahora, y no cuando sea demasiado tarde.
De paso, si sientes que alguìén importante para Ti no te comprende, intenta ponerte en sus zapatos (rol playing), quizá te sorprendas... a veces hay cosas que desconocemos.

Si ya eres papá y estás mirando este video, piensa, a veces no es nada fácil, pero al menos intentarlo... vale la pena¡¡¡

El Hombre Individuado: Carl G. Jung- Parte 2

2007-08-15T19:11:00.000-07:00

Decidí hablar un poco acerca de Jung, sólamente por algunos términos que maneja, creo que como un teórico "viejo", merece respeto. He notado que usualmente manejamos términos que poco sabemos de su origen, al menos en la concepción real del contexto.
Carl G. Jung acuñó el término individuación, para designar la plena diferenciación e integración de la personalidad. Él decía que a medida que el individuo madura, experimenta el proceso de individuación, durante el cual las posibilidades se realizan, las experiencias se amplían y la autorrealización se consigue; mucho de esto se nos enseña en la universidad, para los que tenemos alguna formación en psicología, y la misma sociedad ha tomado dicho término para conceptualizar sus propios procesos madurativos.

Como psicólogos educativos tenemos este concepto presente, mas aún cuando pretendemos trabajar con adolescentes, hablamos de su individualidad en los temas vocacionales, le damos fuerza y énfasis al individuo cuando se trata de autoestima, hacemos referencia a los valores individuales cuando se trata de la educación infantil y también cuando hacemos referencia a las NEE.
Para los criterios educativos que manejo, creo que individuo es sinónimo de madurez. Realmente no te pueden respetar como un individuo a menos que puedas respetar otras ideas y seas capaz de respetar las tuyas, seas responsable de tus propias decisiones, vivas a la altura de lo que predicas, ames lo que quieras amar, dirijas tu proyecto de vida.

Entender que eres un individuo maduro te da grandes ventajas como para poder vivir en sociedad, a pesar de tu sombra, de tu persona(máscaras sociales), de tu ánimas o ánimus, del inconsciente colectivo que heredaste, de tus arquetipos y de tus complejos, eres capaz de mantener un equilibrio entre todos los sistemas de tu personalidad.
Cada vez que quieras trabajar con algún proyecto educativo (como "símplemente" en el aula de clases), piensa en la responsabilidad que tienes para orientar a tus educandos a mantener un equilibrio en sus vidas, como individuos.

Psicología Educativa: lo especial...

2007-08-12T11:04:00.001-07:00

Leí en un blog, información importante que todo psicólogo educativo debe conocer, esto es acerca de la especialización y de la psicología en la escuela. La Mtra. Susana Frisancho es quien escribe (mas información acerca de ella hagan clic en el link correspondiente de su blog), espero que todo aquel que accese, pueda ampliar su criterio respecto al servicio que debe realizar...

Especialización psicológica: la psicología en la escuela

Espero lo disfruten, con mucho cariño para todos...

Eres libre...

2007-08-11T15:02:00.000-07:00

Una amiga compartiò el siguiente video conmigo, a ella le llamò la atenciòn las variedad de imàgenes que se presentan, a mi me hizo reflexionar lo que se dice, sobre todo la ùltima frase: "eres libre", y a ti... ¿què te proyecta?, realmente es un video de donde hay mucho que cortar. Me parece que tiene un toque humanista que te muestra algunas cosas "tontas" que debes recordar... disfrùtalo¡¡¡

El Hombre Individuado: Carl G. Jung- Parte 1

2007-08-08T16:39:00.000-07:00

Leí acerca de Carl. G Jung, me parecio interesante algunos de los conceptos que el maneja respecto a la psicología moderna, y antes de compartirlos quiero mencionar algo de su biografía.

Nació en Suiza en 1978, Carl Gustav Jung fue uno de los pioneros de la Psiquiatría moderna. Hizo aportaciones significativas a la teoría de la personalidad y de la psicoterapia, en especial respecto al papel del inconsciente en la vida del hombre. Tempranamente en su carrera médica se vió influenciado por la ideas de Sigmund Freud y fue durante algunos años uno de sus discípulos. Pero su ínteres por las capas más profundas del inconsciente, juntamente con el rechazo de la posición extrema que Freud asignaba al aspecto sexual en el hombre, acabó separándolos; como consecuencia Jung formó su propia escuela de psicología, esto es, psicología analítica.
Jung exploro muchos aspectos del hombre que otros no habían considerado todavía. Al igual que Freud, exploro sus propios sueños, sus fantasías, experiencias y conductas. Trató de descubrir los orígenes fundamentales de la psiqué. Durante mas de 60 años examino y estudió a sus pacientes. Examinó fenómenos tan diversos como la mitología de los pueblos mas primitivos, las prácticas religiosas y ceremoniales de los antiguos y los modernos, los sueños y las fantasías de los psicóticos y la alquimia medieval. Investigó inclusive lo oculto, esto es, los sueños proféticos, los mediums, los platillos voladores y la percepción extrasensible.
Aunque se había preparado en las ciencias biológicas y físicas, no temió abordar cosas que se situaban aparentemente fuera de la ciencia de su día. Murió en 1961, trabajando hasta el mismo fin. Su última obra quedó terminada exáctamente 10 días antes de su muerte.
Uno de los temas recurrentes en las obras de Jung es la pérdida, por parte del hombre moderno, de contacto con los fundamentos inconscientes de su personalidad. Aunque Jung experimentaba ciertamente un respeto profundo por la conquista de la ciencia y por las facultades del razonamiento del hombre que las había hecho posible, creía, con todo, que el hombre sigue siendo un enigma. Muchos se quejan de que sus vidas son vacías y carecen de sentido. Una gran parte de la maravilla y el temor reverente que la vida primitiva encontraba en su mundo no existe en la vida contemporánea.
Jung creía que el hombre contemporáneo necesita explicaciones, creencias y misterios que confieran un significado a su vida.

Niños, esponjas humanas...

2007-07-22T12:57:00.000-07:00

Es realmente impresionante de todo aquello que enseñamos a los niños, la cantidad de cosas que pueden aprender gracias a Tì, eres papá, mamá, el hermano mayor, el tío, abuelo o abuela, maestro, médico, ingeniero, pastor; ejerces una poderosa influencia sobre los mas pequeños...

Concepción psicologica de la Educación: ¿Psicología Educativa?

2007-07-08T17:06:00.000-07:00

Mirar a la educación desde una perpectiva psicológica, parece ser una fuerte base para la Psicología Educativa, como ciencia.
Tomemos en cuenta que la Psicología Educativa es una disciplina que esta interesada en los procesos de aprendizaje y enseñanza y que aplica los mètodos y las teorías de la psicología moderna.
Hablar un poco mas acerca de la unión de estas dos ciencias, muestra el interés que tienen los psicòlogos educativos por intentar trabajar de manera multidisciplinaria, considerar que la educación y la psicología se unen para proporcionar mejores herramientas es una forma de demostrar la nobleza de esta ciencia. Al unir las ideas de la educación y la psicología, solo permite un mejor servicio.
Lo anterior son ideas cortas que vale la pena mencionarlas. Actualmente es dificil trabajar aisladamente, querer vivir un mundo que evade el conocimiento de otros, es una forma tonta de vivir.
Para poder crear una adecuada concepción de la Psicología Educativa es importante tomar en cuenta las perspectivas teóricas, ya que la cognición como proceso del desarrollo humano esta presente no solo en esta área , sino en otras como la ingeniería, la linguistica, la psicología y la misma educación (de manera aíslada). Hoy por hoy la percepción, la memoria, la atención y la inteliegncia se han convertido en un saber basico para el crecimiento, en todos los ámbitos.
Tambien es importante conocer acerca de la motivación en la enseñanza y el aprendizaje, ya que ésta se integra por muchos elementos, como la planeación, concentración en la meta, conciencia cognoscitiva de lo que se planea hacer, búsqueda activa de nueva información, comprensión de la retroalimentación, orgullo y satisfacción por los logros y falta de ansiedad o de temor al fracaso mismo.
Otro aspecto para tomar en cuenta en esta disciplina es la evaluación, y es que mientras mas atención se ponga en la evaluación competitiva y la calificación, mas se concentraran los estudiantes en las metas de desempeño que en las de aprendizaje y mas en el ego que en la tarea. Por eso es importante enseñarle al estudiante el valor del trabajo.

Las perspectivas teoricas, la motivación y la evaluación son áreas importantes que la psicología educativa toma en cuenta para crear una adecuada concepción psicológica de la educación.

IV ENTREGA DE PREMIOS MOODY

2007-04-08T11:41:00.000-07:00

Las categorias que para este año tendremos son las siguiente: 6 para distinguir a los alumnos
- Perseverante
- Responsable
- Servicial
- Influencia Espiritual
- Saludable
- Emprendedor

2 para los Maestros
- Mentor Distinguido
- Maestro Amigable

Pronto recibiran la boleta oficial para que todos puedan votar.

Los ganadores seràn por Facultades y Escuelas.

EL 22 DE ABRIL SERÀ EL DÌA DE LA PREMIACIÒN en el GYM

No te lo puedes perder¡¡¡¡

Compra ya tu boleto de entrada en la Oficina de Actividades Complementarias o en el Puesto mas Cercano... sòlo te cuesta $10.00 pesos.

Su Servidor,

Luis E. Lara Cornelio
Vicepresidente Act. Comp. FEDESUM

VAMOS A MONTERREY...

2007-04-03T12:45:00.000-07:00

Vamonos a Monterrey¡¡¡¡

Vale la pena relajarse un rato... anìmate y aparta tu lugar en cualquiera de los dormitorios o en la Oficina de Actividades Complementarias...

Tour seguro...

Obispado... excelente platillo para tus ojos
Bosque Màgico... A sacar un poco de adrenalina
Macroplaza... para todos los "fashion"
Buffet Sirloin Stockade... para calmar el hambre...

No te lo pierdas, ademàs, no hay nada que hacer¡¡¡¡ Sólo te cuesta $230 devaluados pesos

Ven pronto que nada mas llevamos 2 autobuses...

Para mayor informes comunìcate a la ext. 308...

Su servidor,

Prof. Carlos Montejo
Dir. Actividades Complementarias

UNA AVENTURA ADMINISTRATIVA

2007-04-02T21:13:00.000-07:00

Se terminó la Universidad del Mañana, todos los participantes dieron la talla para hacer realidad esta Aventura Administrativa...

así que si te encuentras con algún graduando de la Universidad de Montemorelos FELICITALO !!! porque hizo un excelente trabajo.

En cada pedazo de esta Universidad pudo sentirse el trabajo de cada uno de los graduandos seleccionados. Desde el sábado por la noche, hasta el lunes por la tarde se llevaron actividades varias, que motivaron la vida estudiantil...
Los juegos
La tardeada mexicana
La vespertina del domingo
La asamblea del lunes
La clausura...

Todo enfocado de alguna o de otra manera a Los proyecctos y Desafíos que tenemos todos como estudiantes. Y mirando un poco mas allá de nuestras narices, quisimos compartir con nuestros compañeros y amigos el Desafío real de Proyectarnos hacia la eternidad. GRACIAS A DIOS POR ESTA MARAVILLOSA AVENTURA ADMINISTRATIVA.

De manera especial queremos agradecer el apoyo incondicional del Prof. Carlos Montejo, su perspicacia nos ayudó a realizar un mejor trabajo,
sus consejos a cometer menos errores,
su optimismo a hacer realidad nuestros planes
y su libertad, a ser libres.

Queremos agradecer también a la Alta Administración de la Universidad de Montemorelos por darnos la oportunidad de ponernos en sus zapatos, definitivamente ha sido una experiencia realmente enriquecedora.

A todos los Directores de las Escuelas y Facultades, el Señor les bendiga en la difícil tarea de Educar, esperamos que a estas alturas realmente sigan disfrutándolo (jeje).

Finalmente queremos invitarles a continuar con la Federación Estudiantil, aun hay mas actividades de las que vale la pena participar,
Aprovechen en la medida de los posible, estas oportunidades, tomen en cuenta que lo dicen dos hermosos graduandos, que bien las disfrutamos (jajaja).

Gracias a todos los que creen en nosotros... la neta, es un desafío proyectar todo esto...

Dios los ampare, los cuide y les dé muchos hijos...

Sinceramente,

Luis Orozco
Wilson A. Ek May
Coordinadores Generales
Universidad del Mañana

IV PREMIOS MOODY - Espéralo¡¡¡¡¡

2007-03-30T13:26:00.000-07:00

Desde hace 3 años, la Federaciòn Estudiantil ha lanzado un Programa que hace notar las cualidades de los estudiantes de la Universidad de Montemorelos, dichas cualidades tienen relación directa con los valores que se promueven en esta Institución.

Al reconocer a los estudiantes del 2007 se hace posible la "IV Entrega de los Premios Moody". Donde se hará notar de manera publica a todos aquellos estudiantes que han sido elegidos por sus Maestros y Compañeros como los mas distinguidos por sus cualidades.

Este año tendremos 6 catergorías para los estudiantes, 2 categorías para maestros y 3 menciones honoríficas.

Pronto se aplicarán las encuestas para que tu puedas elegir al que mejor consideres...

Estoy a la orden para cualquier duda o sugerencia...

Su servidor,

Wilson A. Ek May
Pte. FEDESUM

CONCURSA Y REDISEÑA EL ASTA BANDERA - Plaza 5 de Mayo

2007-03-29T17:49:00.000-07:00

BASES PARA EL CONCURSO

Ser estudiante inscrito de la Universidad de Montemorelos.

Diseño Temático. Es libre, pero ala vez debe ser adecuado al lugar en donde estará y que represente algún aspecto de la UM.

Creatividad

Originalidad.

Entregar el diseño en una hoja tamaño carta y agregar una breve descripción del mismo y del tema escogido.

La entrega será únicamente el día lunes 2 de abril, entre las 2 y 3 de la tarde en la oficina del Vicerrector Financiero. Se entregará a la Vicerrectora Financiera de la Universidad del Mañana (Sally Rodríguez).

Este debe servir también como plataforma de usos múltiples.

Cada participante podrá entregar hasta dos propuestas de diseños.

El ganador se hará merecedor de un premio que constará del 100% de la matrícula del próximo semestre. (Graduandos: se puede llegar a un acuerdo)

Para mayor información ...

Sally Rodriguez
V. Financiero Universidad del Mañana

UNIVERSIDAD DEL MAÑANA

2007-03-25T10:40:00.000-07:00

Para el próximo 02 de abril se llevara a cabo el Programa Universidad del Mañana. Dicho evento tiene como objetivo lo siguiente:
- Permitirle a los estudiantes graduandos un espacio mas cercano a la realidad del mundo laboral
- Dar la oportunidad a los graduandos de hacer recomendaciones a la institución para mejorar la calidad educativa de esta casa de estudios, desde el punto de vista estudiantil.

La administración elegida para este año es la siguiente...

Rector(a). Wilma Ahumada, quien actualmente es Presidente de la Asoc. Estudiantil de la Facultad de Educación y psicología. Originaria de Guasave, Sinaloa.
V. Académico. Teodoro Yaye Bull, es originario de Guinea Ecuatorial, país ubicado en el continente africano, actualmente es Pte. de la Asoc. Estudiantil de la Facultad Teológica Adventista de México
V. Financiero. Sally Rodríguez, es estudiante del último grado de la Lic. en Contaduría Pública. Su apoyo en la parte financiera ayudó a mantener la Federación Estudiantil UM y la proyección del Simposio de la Facultad de Ciencias Administrativas en el 2006.
V. Estudiantil. Matín Carrillo, Estudiante del último año de la Lic. en Teología y fiel colaborador del departamento de Actividades Complementarias
V. Administrativo. Fermín Tomayanga, es originario del continente africano. Su preparación en el área administrativa seguramente le permitirá atender de manera eficiente la tarea que se le ha encomendado.

La programación de la Universidad del Mañana comenzará desde el sábado 31 de marzo por la noche con actividades sociales y recreativas. Será un espacio donde maestros y estudiantes de cualquier edad podrán pasar momentos muy agradables.

Para el domingo 01 de abril tendremos una Tardeada Mexicana, en la plaza 5 de Mayo; ésta dará inicio a las 6:00 pm.
Mas tarde a las 9:00 pm iniciará una vespertina para todos los dormitorios, en el mismo lugar, un invitado especial y mucha convivencia.

Para el lunes tenemos el desafío de mantener las actividades normales de la Universidad. Con todas las clases impartidas por alumnos:
- Asamblea General a las 11:35
El Programa de Clausura de la Universidad del Mañana será por la Tarde en la Plaza 5 de Mayo, a las 7:30 pm.

Será un fin de semana especial...

Les invitamos a participar...

Si no eres graduando, pronto lo serás y seguramente tendrás la oportunidad de participar...

Observa, sé perpicaz con el Programa de la Universidad del Mañana y en su momento, mejóralo!!

Sinceramente...

Luis Orozco
wilson A. Ek May
Coordinadores Generales